西班牙明明德学校学生参赛纪实：传承中华文化 发扬爱与感恩

“印象·福州”书画、征文大赛开办之际，受到各方各界来自全球华侨华人的支持与关注，西班牙明明德学校也在第一时间选送了孩子们的作品。

明明德学校方老师表示，旅居西班牙的孩子们和国内的孩子在语文写作和绘画的创造力上都有很大的不同，各有千秋。在本次世界性的“印象·福州”书画、征文大赛的活动中，孩子们都分外认真地创作，让大家感受到孩子们始终都流淌着我们炎黄子孙的血液，刻苦和精益求精是我们从祖辈那里延承下来的美德。

在明明德学校辅导老师们的辛勤指导下，孩子们的作品一一跃然于我们的眼前。让我们一边欣赏作品，一边感受旅西的孩子们和老师们对本次活动的体会与心得。

十五岁的梦玲，她的作品【传承】在创作过程中的每一个步骤都是精心制作的。她的那朵树冠，仅仅用拍、点的方式花足了三个小时。作品完成后，她依旧觉得不满意，离开时还问，“我明天可不可以再来？我觉得还可以更好。”由于是第一次接触油画，更是头一回不为完成作业地用心地绘画，她是着实挑战了一下自我。（油画在上一层干透后，下一层如果画错可以用油抹去）当她一次次擦拭修改，我问她为什么这么麻烦时，她用他们现代的语言回答说：“姐姐我是走心的，走心的。当然要认真画咯，我的画意义可深了。因为我们是要传承中华文化的。博大精深你知道吗？就是这个词！” 

陈文静正在创作【海天一线牵】 陈文静作品【海天一线牵】

十岁的宇乾，才来西班牙不久，中文水平比这些来了十年以上的孩子都高，喜欢绘画。妈妈为了给孩子学画付出了不少心血。可以在他绘画的过程图片里看到，宇乾是非常努力的那个。他每次不小心碰擦到颜料时，都会担心，而每次也会很好地完成每一个步骤的细节。

八岁的子涵和宇乾是好朋友，除了画油画还有画漫画。妈妈是位对教育孩子非常用心的教师，每当子涵对自己的画不够信心的时候，妈妈都会坚持鼓励他，当子涵没 有完成当天的步骤，超过了时间时，来接他的妈妈也耐心地陪着等他下课。有时候，妈妈也会指导一下，子涵就说：“嗯，我自己来。”这个要强的孩子，把《现代福州》画得有模有样的。在他的感觉里，好像他要把福州吞下去，和自己融为一体。

林宇乾和高子涵在一同绘画 高子涵作品【现代福州】

六岁的易晨是子涵的堂兄弟，为了画画而来画画，便恰巧参与了比赛。妈妈说他 对福州的印象不多了，但临摹的照片是他和妈妈共同选的。是个种了桃花的庭院，有山有水，有他自己喜欢的颜色。和同学们不同的是，别人的画都是纯油画的，他的画是油画和蜡笔的结合体。笔法以平铺和点彩为主。

高易晨正在创作【桃园亭桥】  

十三岁的心诺也是和梦玲一个语文班的孩子，由于我们明明德学校更重视孩子们在使用语言的流畅度和道德教育方面，她是老师们都喜欢的一个学业优异懂事乖巧孝顺聪颖的孩子。批改她的日记和文章，一度成为老师们的享受。一来错别字少，二来语句通顺，三来结构明晰。她参与本次活动的作文，虽然在扣题上有些许的偏差，但我们要求从心、从记忆去写出那篇文章时，她依旧使我们骄傲地做到了。虽然她没有那些华丽的辞藻，但写作的时候，她眼神里流露出来的感谢，对那位陌生人的提醒的感谢的在眼眶里打转的泪水，使我们这些做老师的心，也被一种叫“感恩”的情绪盈满。

黄嘉豪，十六岁，因为在学业之余还要打工，更要帮助父母亲照顾自己的弟妹，只有很少的时间可以来完成他的作品，他写的是榕树的传说，那感人的传说，在这个正处于青春期的孩子来说，是一份文化的传承，更是一份心灵的震撼。目前他的作品正在创作中，让我们期待他的作品。

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征文类辅导老师陈老师表示，我们不需要孩子们非得个名次，我们高兴于她们，热爱家乡的土地，也高兴于我们可以作为孩子们将要传承的中华文化的一位传递者。

据了解，西班牙明明德学校重视德育，也重视知识的传授。两者同步而行，相互承补。他们的办学宗旨是培养学生们良好的思维习惯，良好的生活习惯，并在家人的配合下，使其学之所需，习之所能，长其所长。

2013年西班牙明明德学校暑期班开班合影